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老師給認真的學生打0分,卻給亂寫考卷的學生打100分,小朋友非常沮喪,其中的深奧含義震撼了所有家長孩子!
教育是什麼?在歷經了九年一貫、十二年國教的國人們有了深深的體會-台灣的教育並沒有進步。仍然是寫著製式化考卷題目,死背著課文,侷限孩子們的豐富想像力,讓他們變成無趣、想法無處發揮。不久前,小編無意間聽到

老師給認真的學生打0分,卻給亂寫考卷的學生打100分,小朋友非常沮喪,其中的深奧含義震撼了所有家長孩子!

 

 
 

老師給認真的學生打0分,卻給亂寫考卷的學生打100分,小朋友非常沮喪,其中的深奧含義震撼了所有家長孩子! 觀看人數:49600  

 

教育是什麼?在歷經了九年一貫、十二年國教的國人們有了深深的體會-台灣的教育並沒有進步。仍然是寫著製式化考卷題目,死背著課文,侷限孩子們的豐富想像力,讓他們變成無趣、想法無處發揮。不久前,小編無意間聽到正就讀高一的小表妹今晚有外加功課要做,一問之下才知道是要「抄寫考卷錯題各20遍」。頓時覺得未來教育寥寥無望,我以為這種死板的處罰方式已經滅跡了呢!難道考試時會考一模一樣的題目嗎?難道要糾正錯誤的方式不應該是從「為何而錯」開始嗎?直到我看到一位學校老師給小朋友們考卷的批改,才看見了台灣學生教育的希望啊~~(膜拜)

 

右邊的學生認真的寫滿考卷,但是卻得到0分,是他們人生中的第一個0分。而左邊的學生亂寫一通,而且字數寥寥,但是老師卻給他100分?學生們生氣、沮喪,老師這才開始說起他這麼做的目的,原來是有非常深奧的哲學!

全班都零分

靜默15分鐘的體驗結束後,我要他們寫下心得然後給我改,

不管多少字,第一輪我每一個人都改零分,

特別是12個體會了枯躁中喜樂的學生,他們覺得很錯愕

(後來的反應他們從來沒有得過零分,這是生平第一次得零分)

我說你可以再修正完後再拿給我改,但是針對一些比較優的學生,

我仍然送給了他們三四個鴨蛋,讓他們生氣、沮喪,反而有些學生我給了100分,

當得到100分時,他們大聲嚷嚷產炫耀,直到我最後喊停,換老師來說明。

我問他們老師老師改你們零分的目的,有人說要讓他們體會挫折的感覺,

要他們學習覺察情緒,不要完美主義,我都說接近,

但是當有一個無厘頭的一個小朋友說「油價上漲了」,

我馬上說標準答案(後來有學生說我瘋瘋的,改零分又亂回答),

全班都笑了,就有人跟進,講一些和問的問題無關的答案,我又說不是,

相信小朋友的標準已經被我打亂了他們應該快崩潰了。

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油價上漲了為什麼是好答案?是因為這一位小朋友突破了原有思想的框框,
當有一些「有慧根」的小朋友給我很「標準化」的答案時,

如果以平常的標準時我一定會說他們很好,有體會的讚美話,

但是今天這個零分事件是我要小朋友突破原有思想的窠臼。

為什麼100分就一定要狂喜,0分就一定要狂悲?我要他們突破100分的魔咒

後來我說其實老師給你們的0分,不是原來你們認為的那個0分,而是歸零的意思,

也就是說你不錯,已經思想歸零,而給100分是你想太多了。

我巔覆了一次他們的想法,我想他們又崩潰一次。

進一步說為什麼你們要那麼在意老師給的分數?你們的價值由我決定嗎?

萬一有一天遇到一個亂批評你,亂給你打分數的人,就像老師這樣,

你不就瘋了?你本來就有價值,和老師的評分無關,你本來就有價值,不管別人怎麼評你。

請他們一定要相信自己的本有價值,不管得到0分或100分,不管老師怎麼說你。

我想大部分的學生是不太能體會的,但我還是教了這個甚深的教材,希望有人能跳出框框。

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你是不是也被這位老師的智慧給震懾住了呢?就如老師所說,我們的價值不應該取決於我們的成績。學業成績固然重要,但卻不是最必要。功課不好的學生不代表他的未來黑暗,功課好的學生也不一定未來光明。分數不是絕對,懂得自我肯定才是國民教育應該教孩子的。把這篇文章分享出去,自己孩子的教育自己救!

 

 

 

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